近日,江蘇南通,一對(duì)夫妻帶著自己十多歲的孩子“投案自首”。
原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)男孩為了去同學(xué)家玩,偷拿了父母100元錢,所以男孩父母才將他帶到警察局。終孩子在民警的教育下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并向父母道歉。
同時(shí),民警也對(duì)兩位家長(zhǎng)進(jìn)行了教育,建議他們可以用更合理的方式處理孩子犯錯(cuò)等問(wèn)題。
這件事,也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱烈討論。
我們看到,在這件事中,面對(duì)孩子偷錢的行為,父母直接帶到警察局體現(xiàn)的是孩子父母對(duì)品德教育、原則問(wèn)題的重視,而民警的配合終也有了好的結(jié)果。但反過(guò)來(lái)想,孩子從小到大犯錯(cuò)無(wú)數(shù),家長(zhǎng)不可能每次都要靠驚動(dòng)人民警察才能管教好孩子。
很多時(shí)候,面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,父母還是要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析,通過(guò)孩子犯錯(cuò)的不同程度來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行分層管教,這樣也許更有利于孩子改正問(wèn)題和進(jìn)步成長(zhǎng)。
那么,面對(duì)孩子犯錯(cuò)的不同程度,父母到底該如何進(jìn)行教育和引導(dǎo)呢?
一
“無(wú)傷大雅”的錯(cuò)誤
遵從結(jié)果懲罰
首先,我們來(lái)同步下“結(jié)果懲罰”的含義,這里是指孩子因?yàn)樽鲥e(cuò)某件事而不得不接受這件事帶來(lái)的結(jié)果作為對(duì)自己的懲罰。
咱們來(lái)看看下面這個(gè)事例:
鬧鬧今年5歲了,幾個(gè)月前才從爺爺奶奶家接回到父母身邊。老人代替父母照顧孩子,難免溺愛(ài)些,所以被縱容的鬧鬧經(jīng)常犯錯(cuò)誤。尤其是,鬧鬧平??偛徽J(rèn)真吃飯,餓了就吃零食。
以前奶奶擔(dān)心孩子餓著,苦苦追著孩子喂飯,經(jīng)常搞得人仰馬翻??墒菋寢寘s對(duì)鬧鬧說(shuō):
“鬧鬧,正餐要好好吃飯,白天餓了才可以吃些零食,如果正餐不好好吃飯,當(dāng)天就不能吃零食了?!?/p>
鬧鬧起初不在意,結(jié)果幾次下來(lái)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)餓了好幾頓,才意識(shí)到自己做得不對(duì),從此以后再也沒(méi)有誤過(guò)正餐。
鬧鬧犯的錯(cuò)誤只是不好好吃飯,因?yàn)檫@種層級(jí)的小錯(cuò)誤,懲罰孩子、打罵孩子太過(guò)于小題大做,父母只要不心疼孩子,讓孩子獨(dú)自接受犯這個(gè)錯(cuò)誤帶來(lái)的自然結(jié)果,就已經(jīng)是對(duì)孩子的懲罰了。
二
涉及重要問(wèn)題錯(cuò)誤
使用承擔(dān)后果法
上一個(gè)層級(jí),孩子犯錯(cuò)的影響范圍只在孩子自己,或者家庭范圍內(nèi)的小損失。
但是孩子總會(huì)有小伙伴,也會(huì)不斷地和社會(huì)、周邊人群發(fā)生接觸,一旦孩子所犯錯(cuò)誤影響他人利益,或者給他人造成損失時(shí),家長(zhǎng)就要采用承擔(dān)后果法,讓孩子意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,承擔(dān)結(jié)果并改正自身。
前段時(shí)間,有兩個(gè)“熊孩子”事件被推上了熱搜,但兩件事家長(zhǎng)做法卻完全不同,堪稱一正一反兩面教材。
A事件:孩子觀影后肆意踢壞影院巨幕,家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)未做制止,事后拒不賠償,稱影院“給孩子造成了心理陰影”。
B事件:孩子貪玩,高空潑墨。家長(zhǎng)知曉后,帶孩子做了三件事:
,挨家挨戶道歉;
第二,收集清洗鄰居衣物,不能清洗的照價(jià)賠償;
第三,請(qǐng)師傅清理外墻墨水污穢,孩子站樓下全程觀看師傅辛苦勞作。
B事件中的家長(zhǎng)處理方式,堪稱教科書(shū)級(jí)別,采用了Professor上面提到的“承擔(dān)后果法”。
孩子上門道歉,可以讓孩子意識(shí)到給別人造成不便一定要道歉;幫助洗衣服和賠償,可以讓孩子明白事件帶來(lái)的后果的嚴(yán)重性;觀看師傅勞作,可以讓孩子明白愛(ài)護(hù)公眾場(chǎng)所、珍惜別人的勞動(dòng)成果。
雖說(shuō)家長(zhǎng)一番折騰,看似在懲罰孩子,實(shí)際上是用更聰明的辦法,將孩子引導(dǎo)到正確的方向,間接保護(hù)了孩子以后的人生。
三
打破原則底線
嚴(yán)厲懲罰并長(zhǎng)期關(guān)注
教育專家李玫瑾教授曾說(shuō):
“孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了愛(ài)還要有敬和畏,如果孩子違法了懲罰實(shí)際上是一種保護(hù),讓他真害怕、后悔不敢再犯,才是對(duì)他的保護(hù)?!?/p>
不同于小錯(cuò)誤和闖禍,有些孩子可能因?yàn)槭艿讲涣加绊懚鲆恍┐蚱圃瓌t、違反道德甚至破壞法律的事情,這時(shí)候父母一定是要使用別的權(quán)威,讓孩子知道錯(cuò)在哪,并對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰,長(zhǎng)期觀察,讓孩子不敢再犯,永絕后患。
山西有一個(gè)5歲的小孩子,年紀(jì)雖小,脾氣卻暴,發(fā)起火來(lái)甚至?xí)蛐郧闇仨樀哪棠獭?/p>
一次,因?yàn)槟棠滩蛔屗L(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片,他竟然用凳子毆打奶奶,后將奶奶砸傷。爸爸媽媽這一次沒(méi)有心軟,狠狠的打了他的屁股,讓孩子不敢再犯。
而江蘇泰興一個(gè)13歲的孩子,偷拿了家里7000塊錢,被父親抓住后,用竹板抽打,讓孩子引以為戒。
毆打至親,偷拿錢財(cái),這是都是極度嚴(yán)重的錯(cuò)誤,父母采用非常手段無(wú)可厚非。
但是我們要明確一點(diǎn):打孩子不是目的,正如李玫瑾教授所說(shuō),讓孩子有所敬畏永不再犯,才是重要的。
當(dāng)然,不到一定程度,Professor還是不建議父母體罰孩子。
在《真實(shí)故事計(jì)劃》里,一位單親媽媽的做法可以做為參考。
單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)兒子,但8歲的孩子卻偷了家里50塊錢,這位媽媽沒(méi)有采用責(zé)罵毆打的方式,而是讓兒子與自己一起去路邊撿可回收廢品,然后再換成錢。
一天辛苦下來(lái),孩子幾乎累哭了,但和媽媽兩人所得加起來(lái),也只換了十幾塊錢,孩子立刻明白了金錢的來(lái)之不易,也明白了偷拿錢不對(duì)。
這件事有了一些結(jié)果,但媽媽也沒(méi)有放松警惕。她還是會(huì)把錢放在孩子也知道的地方,通過(guò)一段時(shí)間的觀察和教育,以檢驗(yàn)孩子還會(huì)不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
除了暴力、偷盜等問(wèn)題之外,常見(jiàn)的打破原則和底線的問(wèn)題還包括習(xí)慣性撒謊、經(jīng)常說(shuō)臟話、肆意欺辱他人,偷竊、故意放火等等。
針對(duì)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)保持高度警惕,因?yàn)檫@些錯(cuò)誤很可能對(duì)孩子一生可能產(chǎn)生重大影響,面對(duì)這些問(wèn)題家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲懲罰,重點(diǎn)長(zhǎng)期關(guān)注,以保證孩子徹底改正。
Professor點(diǎn)評(píng):
“
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一株幼苗到大樹(shù),父母要既要懂得為孩子遮風(fēng)擋雨,也要懂得修剪旁逸斜出的枝條。
只不過(guò)有時(shí)需要修剪一點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)需要痛下決心整體修整,只有這樣孩子才能在愛(ài)和敬畏中,成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)!
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