原標(biāo)題：?關(guān)于孩子的養(yǎng)育，應(yīng)該在哪方面使力？很多家長都做錯了

文|文兒

多數(shù)人在做了父母后會發(fā)現(xiàn)，父母這個差事還真是不好當(dāng)。有的寶媽致力于孩子的飲食，從廚房小白變成了大廚，會做出美味的飯菜把孩子養(yǎng)得壯壯的；當(dāng)然更多的家長把目光對準(zhǔn)了孩子的教育，從早教入手再進行各科目興趣啟蒙?？蛇@些夠嗎？

在教育市場上，還有涉及財商、情商等各方面的培養(yǎng)。如果你是一名足夠盡心的家長，會發(fā)現(xiàn)在閱讀、識字、數(shù)學(xué)啟蒙、英語啟蒙等等方面也能大有作為。可看到什么重要就學(xué)什么，很容易眉毛胡子一把抓，既分不清重點，也耗費精力。

這就引出了一個問題：關(guān)于孩子的養(yǎng)育，應(yīng)該在哪方面使力？如果對照以下標(biāo)準(zhǔn)，很少有家長做對做全的。

想要明白孩子的發(fā)展和教育，發(fā)展心理學(xué)是權(quán)威。兒童發(fā)展心理學(xué)中對發(fā)展的定義主要有三個維度：

孩子的生理發(fā)育：

顧名思義，孩子的生理發(fā)育指的就是孩子在身體上的發(fā)育，包括身高、體重、頭圍、大腦的發(fā)育，同時也對應(yīng)著大運動和精細動作的發(fā)育。

生理發(fā)育對三歲前的寶寶來說至關(guān)重要，但也同樣適用于孩子從3歲到成人，畢竟孩子隨著年齡增大，身高一直在長，大腦也在不斷發(fā)育。

面對不同年齡段，父母的關(guān)注點要有所不同。為什么家有三歲前寶寶，父母更關(guān)心孩子吃了什么，睡得怎么樣，什么時候?qū)W會坐和走？就是因為這個年齡段的孩子發(fā)展的重點是生理發(fā)育。

孩子的認知發(fā)展：注意力、想象力、語言能力等

三歲后的孩子開始上幼兒園，這個時候除了關(guān)心孩子的身體發(fā)育，家長們也開始重視起早教來。早教其實就是在教孩子進行認知。專注力、想象力、語言能力等的發(fā)育就是認知能力的表現(xiàn)。

當(dāng)然，在孩子入學(xué)之后，各學(xué)科的學(xué)習(xí)其實也跟認知發(fā)展有關(guān)。不少家長重視孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，實際上各學(xué)科分數(shù)的高低只是表象，底層跟孩子的認知能力相關(guān)。

孩子社會性與情感的發(fā)展：人際交往和情緒調(diào)節(jié)

孩子是如何看待自己的，又是如何跟他人相處的？孩子的情緒控制能力如何，在公眾場合的表現(xiàn)如何，是否能約束自己的行為？這些都跟孩子社會性和情感發(fā)展有關(guān)。

這也是孩子心理發(fā)展的第三維度。這一維度常常被家長忽視，因為如今社會唯分數(shù)論，認為孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，卻不知道，其實孩子隨著年齡增大，也要完成社會化的任務(wù)。他要學(xué)著如何看待這個社會，如何在這個社會中生存、和人打交道，并且要學(xué)會管理自己的情緒，通過情緒管理激勵自己達成目標(biāo)。

有些讀書好的孩子混社會能力不行，也就是所謂的“書呆子”，其實就是認知能力可以，但社會性不行。

需要注意的是，以上三個維度并不是分階段的，而是貫穿孩子成長過程中，也就是說任何時候這三方面都是不可分割的。

衡量一個孩子發(fā)展是否全面，就要從以上三個維度去考量。一個學(xué)習(xí)好但身材瘦弱的孩子，和一個體格健壯、學(xué)習(xí)好卻不會與人打交道的孩子，都不叫全面發(fā)展。

家長可對照以上三個維度，看自家孩子在哪些方面有長處，在哪些方面有短板。取長補短，這就是孩子養(yǎng)育的重點。

從這三個維度去調(diào)整自己的養(yǎng)育行為， 才能做到全面發(fā)展。

【對照以上三個維度，你覺得自己哪方面做得好？】

育嬰師，心理咨詢師，原創(chuàng)育兒漫畫文章作者，歡迎關(guān)注【小屁孩兒】，你想了解的家庭教育、心理健康、兒童發(fā)展，時尚教育，都可以在這里找到答案！